期刊信息
 

刊名:智能城市
曾用名:现代生活用品
主办:辽宁省科学技术情报研究所
主管:辽宁省科学技术厅
ISSN:2096-1936
CN:21-1602/N
语言:中文
周期:半月刊
影响因子:0
被引频次:9440
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:自科综合
期刊热词:
施工技术,建筑工程,城市,高速公路,建筑,施工管理,水利工程,智慧城市,建筑设计,大数据,施工技术,建筑工程,施工管理,大数据,城市,公路工程,物联网,城市轨道交通,BIM技术,人工智能,智慧城市,智能建筑,BIM技术,城市,BIM,城市建设,物联网,智能化,智能设计,城市规划,

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教育理论与教育管理论文_教师角色行为的时代嬗

来源:智能城市 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-27 14:49

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】文章目录 一、教师角色行为的本质内涵与分析框架 (一)教师角色行为的本质内涵 (二)教师角色行为的分析框架 二、教师角色行为的时代嬗变历程 (一)农业时代的教师角色行为 (二)工业

文章目录

一、教师角色行为的本质内涵与分析框架

(一)教师角色行为的本质内涵

(二)教师角色行为的分析框架

二、教师角色行为的时代嬗变历程

(一)农业时代的教师角色行为

(二)工业时代的教师角色行为

(三)人工智能时代的教师角色行为

    1.教育信念在于“新”的用与思。

    2.角色多样化与教学创造性。

    3.知识的多样与变易。

    4.教学方法的适应性与创造性。

三、人工智能时代教师角色行为的问题

(一)心有余而力不足,教师面临技术素养的瓶颈

(二)过犹不及,容易误入新的技术牢笼

(三)旧瓶装新酒,无法突破客观主义框架

(四)身体不在场,容易沦为“断根”(缺乏灵魂)的机器表演

四、人工智能时代的教师角色行为建议

(一)坚守教育的本质

(二)做智能机器的主人

(三)弘扬自主创新精神

文章摘要:教师角色行为随时代更迭而演化生长,在教育信念、职业认知、知识理解、教学方法等方面呈现其时代特色。农业时代教师秉承传道的观念,坚持客观主义知识观,教学方法具有传承与模仿性质,教师是知识与伦理的捍卫者;工业时代崇尚培养专家技术人才的观念,强调知识的科学性、实用性与生产性,教学方法具有程序化、技术化特征,教师是专业化教育者;人工智能时代则期盼回归教育的生命与生活的本真的观念,知识的复杂性、相对性与建构性等性质更为突出,教学方法具有多样性、选择性与创造性特征,教师是教育创造者。我们需要警惕的是,人工智能时代的教师角色行为仍面临如下问题:心有余而力不足,教师面临技术素养的瓶颈;过犹不及,容易误入新的技术牢笼;旧瓶装新酒,无法突破客观主义的知识框架;身体不在场,教学容易沦为“断根”(缺乏灵魂)的机器表演。所以,坚守教育本质,做智能机器的主人,弘扬自主创新精神,是彰显未来教师角色行为的关键。

文章关键词:

论文分类号:G451

文章来源:《智能城市》 网址: http://www.zncszz.cn/qikandaodu/2021/0927/1860.html

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